一组扛着标尺，在学堂外的水渠边，现场测算坡度与水流速度，争论着如何修改才能让灌溉效率提升一成；一组围着一张巨大的账册，用新学的复式记账法，模拟推演村里工分的发放与核销；最后一组，则面对着一张沙盘，模拟山洪暴发，调度人力、物资，规划避难路线。

一堂课毕，学堂里热火朝天，使者却看得冷汗涔涔。

苏清漪走到他面前，奉上一杯清茶，只轻声问了一句：“大人，若有一日，全县皆旱，您是想要一篇歌功颂德的诗文，还是要这一渠能救活万亩良田的清水？”

使者手里的茶杯微微一晃，他看着苏清漪那双清冷如月、却又洞悉一切的眼眸，张了张嘴，一个字也说不出来。

他终于明白，这里的教化，早已超越了朝堂上那些空洞的口号。

三日后，一纸盖着县衙大印的新规，送到了村里：“乡野讲学，可自定课程，以实为民用为准。”

夜深人静，柳如烟却发现那个眼盲的小童，总在半夜独自一人坐在门槛上，用一支竹笛，吹着不成调的、悲伤的曲子。

她一问才知，孩子总是梦见早已过世的母亲，醒来后，便再也睡不着。

村里人劝她，给孩子请个神婆驱邪，或者干脆用安神汤药，让他睡个安稳觉。

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柳如烟却只是妖娆一笑，摇了摇头。

次日，她便在学堂里，开设了一门“梦语课”。

她让所有孩子都闭上眼睛，轮流讲述自己昨夜的梦境，再由其他孩子，将听到的描述，用炭笔画在草纸上。

盲童的梦境，描述得最多、最细致。

在他的口中，母亲的笑容是温暖的米粥味道，天空是冰凉的雨滴触感，那些奇诡绚烂的画面，被其他孩子一笔一笔地还原出来，竟构成了一个光怪陆离、却又充满情感的瑰丽世界。

柳如烟将这些画作一一悬挂在学堂的廊下，题名《看不见的世界》。

有迷信的村民见了，竟在画前烧香祭拜，以为是神谕。

柳如烟见了，一把扯下香火，媚眼一横，冷笑道：“梦不是神谕，是人心里没说完的话。让他说出来、画出来，心里就亮堂了。”

风波接踵而至。

阿雪发现，村议老槐树下那面用以沟通民意的“墙与榜”，不知何时起，变得死气沉沉。

上面写的，尽是些“风调雨顺”“阖家安康”的套话空言，再无半句真情实感。

她没有下令整改，也没有发表演说。

在一个清晨，她悄然撤下了那面木榜，在原来的地方，栽下了一排光秃秃的刺梅，旁边立了块小牌子，上书六个字：“想说话，就浇水。”

村民们大惑不解。

然而数日之后，奇迹发生了。

有人发现，被照料得最精心的一株刺梅，其坚韧的枝条，竟在不知不觉中，微微扭曲，仿佛写出了一个歪歪扭扭的“累”字。

另一株，则好似一个“娘”字。

冬雪落下，压在枝条上，那字迹竟愈发深刻清晰。

自此，再无人追问缘由。

村里人只知道，每天清晨，总会有人在刺梅下驻足良久，默默地为那些无声的“花语”，除去积雪，护好枝干。

冬猎归来，老兵李昭阳却黑了脸。

村口那棵不知活了多少年的老槐树，竟在一场冬雷中，被劈开了一道巨大的裂口，随时可能倾倒。

匠人查看后，连连摇头，建议尽快伐倒，免得砸伤行人。

“不能伐！”李昭阳断然喝止。

他那张饱经风霜的脸上，满是执拗。