挂断电话，封瑶没有像以前那样陷入烦闷，反而有一种“果然如此”的平静。她甚至能冷静地分析，表姨在这其中扮演的角色，以及父母，尤其是母亲，其行为模式背后根深蒂固的控制欲和价值观冲突。这种抽离的视角，是前世那个深陷情绪漩涡的她绝对无法拥有的。

她将这点小波折告诉了徐卓远。他听完，没有过多评论她的家人，只是握了握她的手，问：“需要我做什么吗？”

“不用。”封瑶摇摇头，回握住他温暖干燥的手掌，“我能处理好。只是觉得，有时候，‘亲情’这张网，想要完全挣脱，确实需要时间和反复的拉锯。”

“嗯。”徐卓远理解地点头，“但每一次拉锯，都会让网的束缚更松一分。你做得已经很好。”

他的肯定总是这样恰到好处，不越俎代庖，却提供着最坚实的情感后盾。封瑶靠在他肩上，感受着那份无声的支持。她想，这就是双向救赎的意义——他帮她看清自己的价值，而她，或许也给了他冰冷理性世界之外，不可或缺的温度与牵绊。

几天后，一个意外的机会，为“情境场”项目带来了新的转机。学校要举办一场跨学科创新论坛，旨在促进不同专业学生的交流与合作，并会邀请一些校内外专家担任评委。论坛设置了一个“潜力项目展示”环节。

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消息传到实验室，林晓立刻激动起来：“封瑶学姐！这是个绝佳的机会啊！我们可以把‘情境场’拿去展示！”

沈哲也表示赞同：“论坛的评委里有计算机学院的副院长和李教授（徐卓远的导师），如果能得到他们的关注，对项目后续发展会很有利。”

封瑶心动了。这确实是一个将项目推向更广阔平台，验证其价值的好机会。但她也清楚，目前的“情境场”虽然内核清晰，但在表现形式和用户体验上，还略显粗糙。

“机会很好，但我们的展示方案需要精心设计。”封瑶沉吟道，“不能只是干巴巴地讲技术和理念，需要让评委和观众能直观地感受到‘情境场’想要营造的那种情感沉浸和叙事互动。”

就在三人热烈讨论展示形式时，一个怯生生的声音在实验室门口响起：“那个……请问，你们是在准备跨学科论坛的展示吗？”

三人循声望去，只见门口站着一个身材娇小、戴着黑框眼镜的女生，手里抱着一台平板电脑，眼神有些紧张，却又带着强烈的渴望。封瑶认得她，是数字媒体艺术专业大二的学妹，名叫苏雨，据说在动态视觉设计和交互界面方面很有天赋，但性格非常内向。

“是的，我们是‘情境场’项目组。”封瑶露出温和的笑容，主动招呼，“苏雨学妹，有什么事吗？”