“嘘！”

最年长的小雪鹿姐姐竖起食指抵在唇边，用气声说：

“看吧，很可爱吧？是小玄武哦。”

孩子们屏息凝神地看了一会儿，生怕吵醒了它们，又窸窸窣窣地离开了。

…………

接下来的日子，海城的中心区域多了一处特别的场所，

由戚染染亲自规划、曜监督建成的“学舍”。

这是一座宽敞明亮的石木结构大厅，里面整齐地摆放着用原木简单打磨而成的桌椅。

最前方，立着一块用黑褐色树脂涂黑的平整木板，旁边放着几块松软的白垩石，这便是戚染染的“黑板”与“粉笔”。

戚染染从鹿族、狐族乃至新加入的其他部落兽人中，精心挑选了十几位头脑灵活、耐心细致的兽人，作为第一批学生。

这其中，也包括了她的兽夫曜，他几乎是立刻就意识到了这种系统化知识传承的巨大潜力，学习得最为专注。

第一堂课，当戚染染用白垩石在黑板上写下“1、2、3”这些扭曲却规律的符号时，台下的兽人们眼中充满了茫然。

她耐心解释：“这不是神秘的图腾，这只是一种计数的符号，叫做‘数字’。

一个猎物，我们可以用‘1’表示，两个果子，就是‘2’……”

她将数学与兽人们最熟悉的狩猎、采集、分配食物联系起来。

当兽人们意识到，学会了这些符号，就能更清晰、更公平地记录和分配庞大的部落物资，

甚至能计算建造房屋所需的木材石料时，他们眼中的茫然迅速被灼热的好奇与求知欲所取代。

接着，她又引入了拼音和汉字。

戚染染又拿出了让人初步制造出的质地还略显粗糙的草纸和炭笔。

当她亲自示范，用炭笔在纸上写下第一个数字，又写下“海城”两个歪扭却意义非凡的方块字时，整个学舍鸦雀无声，随即爆发出压抑不住的惊叹。