他立刻跪下行礼，动作标准而流畅，同时用带着几分“惊慌”和“老实”的语气快速回答：“回……回主子的话，奴才是……是负责往翰林院送东西的。刚、刚才有只鹦鹉飞进来了，追鸟的几位哥哥不敢进来，奴才……奴才就冒死进来看看，想帮他们把鸟引出去，惊扰了主子，奴才罪该万死！”他一边说，一边偷偷抬眼飞快地扫了一下康熙的脸色，判断他的反应。

他没有撒谎，只是选择性陈述，并将“擅闯”动机归结于“帮忙”和“无知”。

康熙闻言，抬头看了一眼树上的鹦鹉，脸上的不悦稍缓，但目光依旧审视着韦小葆：“送东西的？跑到这里来，倒是会找地方。”他显然不信这只是巧合，但韦小葆的理由听起来又似乎无懈可击。

就在这时，康熙似乎想到了什么，忽然问道：“你认得字？”

韦小葆心中一动，意识到这是一个关键问题。承认认得字，可能引起更多关注和怀疑（一个低等太监识字不寻常）；不承认，可能就此失去深入交流的机会。

风险与机遇并存。选择：有限度暴露，引发兴趣。

“回主子，奴才……奴才认得几个，不多。”韦小葆低下头，声音显得有些不自信，“在宫外……跟一个老秀才偷学过几天。”

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康熙眼中闪过一丝讶异，他上下打量着韦小葆，似乎对这个识字的低等太监产生了一点兴趣。他随手从袖中抽出一张刚才在书房里涂抹的纸，上面画着一些简单的几何图形和看似毫无规律的线条，像是随手演算，又像是心烦意乱时的信手涂鸦。

“那你看看，这是什么？”康熙将纸递到韦小葆面前，语气带着一丝不易察觉的考校和……或许还有一丝寻求交流的渴望？他身处深宫，虽然有名师教导，但能与他在学问上平等交流的同龄人几乎不存在。

韦小葆接过纸，快速扫了一眼。那些线条在他眼中，立刻被解析成不同的数学和物理概念。一些是简单的勾股定理图形，一些像是受力分析草图，还有一些……似乎是光学折射的示意图？虽然画得粗糙，但内核明确。

他心中震撼，没想到这个少年皇帝私下里竟在琢磨这些！这远超他对这个时代帝王“只读圣贤书”的刻板印象。

他决定再冒一点险，用最朴素的语言进行回答，既展示能力，又不至于太过惊世骇俗。

“主子画的……奴才愚见，这几个像是盖房子量地用的勾股之法，”他指着那几个三角形，“这几个……有点像用棍子撬石头时，力使在哪儿的琢磨……”他点到即止，没有说出“杠杆原理”这样的术语，“还有这个……奴才看不明白，好像……跟影子长短变化有关？”他指着那类似光路的线条。