1980年三月，京城的寒意还没褪尽，街头广播里常飘出春耕通知，西单的商店前有人排队买半导体，报纸版面上“改革开放”的标题越来越多，未名湖的冰刚化透，湖边已有学生捧着书散步。

陈阳走在北大校园的石板路上，往计算机系的方向去。路边有学生抱着课本匆匆经过，偶尔能听见几句关于“计算机语言”的讨论。他攥着口袋里的笔记，快步走向前方那栋亮着灯的灰砖教学楼——那是他要去的教室。

陈阳走进教室，和身边同学互相问好后，上课铃响，课程正式开始。

今天的授课导师是唐老师。他讲的课很生动，同学们都在认真听讲。

直到下课铃响，课程结束，陈阳赶紧上前拦住正要离开的唐老师：“唐老师，我有事情找您。”

唐老师抬头看他，问道：“是不是你之前跟我说的那些事？”

陈阳点头：“是。”

唐老师难掩激动，立刻说：“那去我办公室说。”

陈阳应了声“好”，便跟着唐老师一起往办公室走去。

进了唐老师的办公室，陈阳从包里拿出整理好的材料——里面是他关于计算机跳表基础数据结构的改进研究，有论文，还有完整的实验数据。他在现有知识上做了合理创新，不仅优化了算法，还明确了后续研究方向，最终把跳表相关的研究完整做了出来。

唐老师接过材料，立刻翻看起来，脸上难掩高兴。

这份研究，其实在上学期快结束时，陈阳就跟唐老师汇报过——当时他说自己通过深入研究数据结构和算法，想提出一种基于跳表思想改进的索引结构。

如今，陈阳终于完成了这项研究，把论文和所有数据都整理妥当，这才专程拿给唐老师看。

唐老师把材料仔细看完，连说三声“非常好，好好好”，又笑着拍了拍陈阳的肩膀：“你小子，不愧是我最得意的学生！”

他越说越激动：“你都不知道，你这项跳表研究改进，要是能落地，说不定能给我国计算机领域的发展帮上大忙！”

话音刚落，唐老师就拉起陈阳：“走走走，别耽搁了！跟我一起去找张主任和崔书记，咱们现在就去汇报你这项成果！”

两人先到了张主任办公室，陈阳把研究材料递了过去。张主任看完，当即连连感叹，没多耽搁，又带着大家往崔书记的办公室去。

一进门，张主任就急忙喊：“老崔！好消息！你快看看这份材料！”崔书记见他满脸激动，也没耽误，立刻接过材料翻看起来。