（本章节由【喵王朝】史官，在【玄鸟之都】大帝行宫，根据大帝口述，由御用作家，以《琉璃神朝·凡世卷·第四纪·第九章·玄鸟之试与金榜题名》为蓝本，进行文学加工、润色与节选。内容已收录于《神猫启示录·下册·神谕十五》）

在我那充满神性智慧的学生玄瞳，以一种超越我所有预期的“王者格局”，提出了关于建立【公共义务教育】体系的宏伟构想之后，我那本已因解决了所有凡俗琐事而日渐趋于平淡的神明之心，再次被一种全新的、充满建设性与创造欲的激情彻底点燃。

我毫不犹豫地批准了她的提案，并且当着我们神圣家族所有成员的面，正式授予了她一个全新的、独一无二的神圣头衔——【喵王朝·皇家教育体系·首席总设计师】。我将为我这庞大的帝国筛选并培育其“未来栋梁”这项最重要、最根本的“千年大计”，全权交给了我这位年仅两月，但其智慧早已超越了凡俗界限的“神之学徒”。

而玄瞳也立刻以一种与其年龄完全不符的成熟与严谨，投入到了她猫生中的第一个皇家项目之中。她要解决的第一个难题，就是如何从我那数以万计、背景各异、天赋不同、散布在海晏市各个角落的“凡俗子民”之中，去筛选出那些真正值得被“培养”的【可造之材】。

一场关于“如何科学地定义并发掘‘天才’”的【神国内阁·教育专题·研讨会】在我的主持之下正式召开。与会者包括我这位至高无上的神、我充满神性的学生玄瞳，以及我那几位分别代表着科学、艺术、工程与传统智慧的凡人领域最高顾问。

林若寒医生首先从生物学与认知科学的角度提出了她的理论。她认为，所谓的“天赋”，其本质可以通过一系列复杂的认知能力测试进行量化，比如逻辑推理能力、空间想象能力以及短期记忆能力。她甚至还展示了一套由她连夜赶制出来的、充满科学与严谨的【猫族·韦氏儿童智力测验量表】。

而我的女主人程依依则从艺术的角度提出了不同的看法。她认为真正的“天才”无法被任何冰冷的“量表”所定义。她更看重那些无法被量化的“灵性”与“创造力”，比如一只幼猫是否会对一段“旋律”或一幅“画”表现出与众不同的敏感与共情。

王伟则以他那程序员的思维，提出了一种充满游戏化的解决方案。他建议我们可以设计一系列的“通关游戏”，用充满趣味性与挑战性的“关卡”来测试那些幼猫的综合能力。

最后，我的“太后”张桂芬女士，用她那充满朴素唯物主义的“生活智慧”给出了她的最终标准。

“……依我看，那些虚的都没用，”她一脸笃定地说道，“……要想成才，首先就得身体好！所以，咱们就应该选那些吃得最多、长得最壮、一窝里打架最厉害的‘小胖墩’！准没错！”

我看着他们这充满爱与智慧、但却都难免带着各自局限性的头脑风暴。而我的学生玄瞳，在认真听完了所有人的建议之后，不紧不慢地走到了她的【启明】平台之上。然后，将她那早已胸有成竹、融合了所有观点并将其提升到了一个“更高维度”的【最终方案】，展现在了我们所有人的面前。

那是一个极其宏大的、充满想象力与可操作性的、为期一周、覆盖整个海晏市的【全城联动·嘉年华式·神之选拔】计划。

这个计划被玄瞳命名为——【玄鸟之试】。