锯木头的声音在寂静的夜里格外刺耳。

王怀瑾有点心虚，停下动作，听了听周围的动静。隔壁院子里有说话声，远处有狗叫，但没人注意这边。

他继续锯。

锯子很锋利，但他经验不够，锯得歪歪扭扭。好在他不急，一点点来，锯口虽然不齐，但大致是直的。

锯完枪管，又锯扳机、枪托、护木……一块块木料在他手里成形。

然后是刨光。

刨子比锯子难用。他学着父亲的样子，把木料固定在长凳上，双手握住刨子，往前推。

“嗤——”

木屑飞溅。

第一下没掌握好力道，刨子歪了，在木料上留下一道难看的沟。他调整姿势，深吸一口气，再推。

这次好多了。

木料表面渐渐平整，露出松木细腻的纹理。他一遍遍刨，直到表面光滑如镜，摸上去没有一点毛刺。

正干得起劲，身后忽然传来一个声音：

“儿子，你这是准备做个啥？”

王怀瑾手一抖，刨子差点脱手。

他回过头，看见母亲赵清如不知什么时候回来了，正站在他身后，探着头看。

月光下，她的脸看不太清，但能听出声音里的好奇。

王怀瑾咽了口唾沫：“没……没啥，就做个玩具。”

“玩具？”赵清如走过来，蹲下身，拿起那块已经刨光滑的松木，“这木头削得挺光溜啊。”

“就……随便弄弄。”王怀瑾说。

赵清如没说话，又看了看旁边摆着的其他零件：小块枣木做的扳机，一根弹簧，几个小木楔……

她忽然伸手，一把揪住王怀瑾的耳朵。

“哎哟！”王怀瑾疼得龇牙咧嘴。

“回答得不错呀，”赵清如手上加劲，“还‘就做个玩具’？看给你能的，咋的，要上天呀？我就说你今天怎么这么安静，吃完饭都没跑出去玩，合着是在这儿搞浪费呢！”

“妈，轻点！你听我解释呀！”王怀瑾歪着脑袋，疼得眼泪都快出来了，“我这不是看这堆东西你们也不用，就拿来锻炼锻炼动手能力嘛。老师说了，动手能力很重要……”

“老师还让你好好写作业呢！”赵清如松开手，但脸色依然严肃，“你作业写完了？写得好？拿来我看看！”

王怀瑾心里一虚。

由于考了双一百，班主任将作业给免了，他根本没写，哪敢给母亲看。

正支支吾吾，院门又响了。

王允执回来了。

“怎么了？”王允执看见母子俩这架势，愣了一下，“你娘俩这是干啥呢？”

赵清如把事情简单说了一遍。

王允执听完，没急着表态。他走到王怀瑾身边，蹲下身，仔细看了看那些木料和工具。

“准备做个什么东西？”他问，声音很平和。

王怀瑾心里踏实了些。父亲虽然严肃，但讲道理。

“我……我想做个玩具枪。”他小声说，“就是那种……能发射小东西的。”

“有思路没？”王允执拿起那块松木，在手里掂了掂。

“有。”王怀瑾赶紧点头，“我前面在图书馆看了本木匠的书，感觉不是很难。就想着先做个玩具枪试试，要是能成，以后……以后我还想给大花它们做几个窝。”

他说得很诚恳。

王允执看了他一会儿，又看了看那些工具和材料。

“行，”他终于开口，“那你就做着。做完给我看看，让我瞧瞧你的动手能力怎么样。”

王怀瑾眼睛一亮：“真的？”

“嗯。”王允执站起来，对赵清如说，“让他做吧。孩子有兴趣，是好事。”

赵清如张了张嘴，想说什么，但看着丈夫平静的脸，又把话咽了回去。

“行，”她叹了口气，“那你就做。不过我丑话说前头，要是做不出来，或者做得乱七八糟，浪费了这些木料，我可饶不了你。”

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“保证能做出来！”王怀瑾挺起胸膛。

“还有，”赵清如补充，“不能耽误学习。作业必须认真写。”

“知道！”

王允执和赵清如回了屋，但没关房门。能看见他们坐在门口，一个看报纸，一个纳鞋底，时不时往院子里看一眼。

这是不放心，要监督他。

王怀瑾不在乎。

只要能让他做，怎么都行。

他重新拿起工具，准备继续。

就在这时——

“叮。”

脑子里响起那个熟悉的提示音。

不是任务完成，也不是新任务发布，而是一种他从未听过的、带着某种“辅助”意味的声音：

“检测到宿主正在进行机关术创造。”

“动手能力增强（临时）。”

王怀瑾愣住了。

动手能力……增强？

他试着握了握刨子。

好像……没什么变化？

不，有变化。

一种很微妙的感觉。像是手和工具之间的隔阂消失了，工具成了他手指的延伸。怎么握，怎么用力，什么角度，什么节奏……这些原本需要思考和尝试的东西，现在成了本能。

他拿起刨子，对准木料，轻轻一推。

“嗤——”

木屑均匀地飞出来，在月光下像细碎的雪花。刨过的表面平整光滑，比刚才强了不止一点半点。

他又试了试锯子。

“吱嘎——吱嘎——”