李长青想起来这一茬，要把事情办成，只有带头的几个人听懂不行，得所有人都能听懂才行。

“就是不能和打家劫舍的群盗一样，要经营家业，有了家业才能壮大自己，才能招兵买马，手里没把米，你叫只鸡，鸡都不来。”

樊哙一听这话，立刻就懂了什么意思：“还得这么说，你老是讲那些话，谁听得懂啊。”

李长青心里记下，讲道理一定要讲大白话，因为面对的听众不一样，这个时代大部分人没有那个闲工夫读书。

“那我闲下来教你们读书吧。”

樊哙停下脚步，眼里都是渴望：“你要教我们识字？”

李长青点头：“是啊，不教而战是为罪，你们总得知道怎么保养武器、怎么打仗吧。”

周灶虽然是小吏，但仅限于能够看得懂公文而已：“若是能得青教导，不胜荣幸。”

薛治和其他人也都来感谢，孔子收门徒还要束修十条干肉呢，李长青愿意不要钱教书，那能不感谢吗？

李长青又扛起一袋土豆：“我是不要你们的束修，但你们需要白天劳作，傍晚听课。”

樊哙把他肩膀上的土豆夹在腰上：“那你就不用干活了，想一想怎么教我们就行了。”

李长青也不推辞，自己这小身板确实干不了多少活，他蹲在密云洞开始想怎么教他们。

现在很多字的读音不要说和21世纪了，就是和许慎写《说文解字》的时候读音都有很大的区别。

就拿石头的石来说，《说文解字》的标注是常只切，但战国时期的《尔雅》就完全不一样了，应该是常直切。

最迟到元代入声部消失，入声并入平声，因此不仅仅是拼音不能用，就连反切法能不能用也是两回事，读若法倒是能用，但读若法太慢了。

加上汉字一字多音、一字多义，要想让这些文盲识字，那是非常困难的，首先要面对的就是怎么把这些字的读音标出来，最好的办法就是去市面上买一套《仓颉篇》，先了解一个字在这个时代他应该读什么，不然的话教出来的也是半文盲，只能看得懂自己教的，看不懂别人的。