支持拉动拉杆的一方认为，这是最理性的选择。牺牲一个人而拯救五个人，能将损失降低到最小。

而且，如果自己没有能力改变一切或者没在现场也就罢了，可当自己站在那个位置，还拥有了改变的能力，这便是命运赋予自己的使命——应该做些什么！

反对拉动拉杆的一方则相信，不作为本身就是一种作为。

轨道上的那一个人，他什么也没有做错，他本来就应该活下来，为什么就要被别人‘理性’地牺牲掉？

如果牺牲少数拯救多数是正确的，那么是否意味着，医生可以为了救五个病人，而杀死一个健康的人？

所以，即便自己拥有了改变的能力，可这并不意味着，自己就能扮演上帝，剥夺任何人活下去的权力。

持不同观点的双方同学辩论得异常激烈，到后来几乎演变成了带有情绪的争吵，所以才让陈不古记忆犹新。

直到下课铃声响起，教授才抬手示意大家安静。

只不过，他并没有给出标准答案，只是把这当成了一道开放题，留作期末作业。

陈不古虽然没有在课堂上慷慨陈词，可其实心中也早早有了答案。

他的选择是，不拉动拉杆！

当然，陈不古的想法并没有那么复杂，什么多数少数，什么道德裁决，他统统不关心。

唯独一点，他很确定——不作为的放任，与主动的杀人，存在本质的区别。

前者可以是电车的错，也可以是绑匪的错；但后者，是自己的选择，是自己选择了有人必须死去。

如果什么都不做，那他依旧可以是一个旁观者，最多事后在网上谴责几句；可一旦做了，他虽然救下了五个人，可他也亲手杀死了一个人！

那么，他就不是路人了，他是杀人犯。

被救下的五个人会多么感谢他，他不清楚；但死去的那个人，他的家属亲人，都一定会憎恨他，甚至可能做出一些极端行为危害他的安全；

两者相比，孰轻孰重，他心中早已做出了判断。

陈不古知道自己是一个十分普通的人，所以他也不想被卷入任何麻烦和纠纷中，仅此而已。