“哼！看书，不应说话。”

……

很庆幸的是，得亏数学老师不是班主任，否则她老人家能下课的时候跑来教室里骂。

……

数学老师拿着手中的三角尺，用一头戳着黑板，说：“好啦！看黑板，让你们看的时候不看是说话，不让你们看的时候是一比一（方言发音，一个比一个）看得起劲儿？都看下甚啦咧？”

“把脑袋抬起来！”

就凭数学老师三句一吼，跟唱戏一样的调子，贺炎真的没心思也没胆子在她的课上睡觉。

“三角形的两边之和大于第三边，差小于第三边，这咱们小学的时候儿也知道啦！来看例题，用一条长为18㎝的细绳……”

……

初二往后的数学老师，就在数学老师的大嗓门中度过了。

当周的一次周测上，题上问的是三角形具有什么性质。

当时贺炎脑袋里明明确确知道是稳定性，但是千钧一发之际，“稳”字不会写了，贺炎绞尽脑汁也想不出来这个字到底怎么写，就只能退而求其次，写了“固定性”。

结果……

数学老师发卷子是把同学们叫到办公室，一个一个批，一个一个打，找出问题之后，该错的错了没事，不该错的错了就往死里打。

贺炎就因为一个“稳”字，硬生生地挨了数学考试两板子。

要么就是用上课时间，让同学们一个个上去丢人现眼。

拿着一摞卷子，一个板子，目光寒冷地走进教室，把卷子和板子往讲桌上同时一放。

“啪——”

紧接着就是“天地之怒”。

“看看儿你们这一次考试的成绩，考成甚的啦咧？讲过的原题出来照样错，我讲喽一甚咧昂？成天起来对牛弹琴咧？昂？那知识就不往脑子里钻？昂？看看儿，昂？看看儿，这，这，有一个是应该错的咧？不都是我讲过的原题？昂？考出来是一错一大片，我上课讲的时候敢是不你们都撵出教室门外的啦？昂？就能考下这么点儿分？昂？”

自数学老师进门的那一刻起，所有人就知道出事了，纷纷低下头，装作在数学老师的谆谆“教诲”中忏悔自我。

结果都是在下头传纸条画娃娃的。

就剩下数学考试一个人在讲台上唱独角戏。

“怎咧？你们是觉得考这么点儿分儿是对得起谁咧？昂？上课上课讲得东西不听，下来不知道问的？昂？办公室就在跟前，就懒得走那两步？昂？能折喽一件子是怎咧？昂？大人们花上钱叫上书费，就是让你们来这里混日子咧？昂？那还不如趁早些儿收拾喽出的打工的咧。”