“剑锋不活人啦！”

“你看，打的我都肿啦！”

“剑锋看得瘦成那样儿的，怎打人这么大的劲儿咧？”

“剑锋打得我，都快跟我太奶走得啦！”

……

贺炎心里有些小庆幸。

然而，看到下一节课进来的老师，贺炎一点都不像嘻嘻了。

闫爱华。

她写作，小说，人物传记神恶魔的，这一点贺炎倒有些佩服她。

有时候上课她也给放一些她写的小说，并讲解。

例如这节课。

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闫爱华在多媒体上找来了她之前写的文章，好像叫什么进城，巧姑还是谁来着。

看了一遍，她开始讲了。

讲题目说了什么，介绍人物，点名事件，讲内容，一二三四，个十百千。

“美女降临——”

贺炎正听得有那么一点入神，暮秋儿就来煞风景。

“小东西人品不行，写的东西倒也还行。”

还没等贺炎发问，暮秋儿就自顾自地说了起来。

“我之前做了你们的那个语文卷，你猜怎么着？”

贺炎不动声色，“老天开眼，给你送了个鹌鹑蛋？”

暮秋儿惊鸿一瞥，“你们那个什么赏什么的，诗词还是诗歌的那个，还有什么文章的那个……”

“阅读理解，古诗词鉴赏。”

还有无奈。

暮秋儿一拍手，“就这个，你猜我拿了多少分儿？”

“两分儿的幸苦分儿。”

暮秋儿故作神秘地也故作清高得说：“错错错，是差两分儿的满分。”

还有奇怪地看着她。

“你跟出题人睡了？”

暮秋儿不是干不出来。

只见暮秋儿回了她一个美女充满温柔的笑容。

“我教你，只要你写的离谱一点，就鞥你拿高分儿，发挥你的想象力，回答这种问题跟看图写作没什么区别，你需要做的是根据给出的信息进行二次创作。”

贺炎无语地看着她，却无法反驳。

以前的语文老师说：“意思对了就给分儿。”

直到去了职中才发现，真真是眼界决定境界。

与原来的打炮哥背刺姐相比，职中里的炮友们简直是聊斋成精了。

随便翻一页插图版的，弟兄们的亲朋好友就都跃然纸上了。

后来买了一本《山海经》，有绘图的，怎么看怎么熟悉，仔细一琢磨，这不是我们班那谁谁谁吗？

而与之同样的，意思对了也不给分了，得跟答案分毫不差了才给分儿。

只是根据贺炎理解的，那答案与问题是毫不沾边的。

后来贺炎听到一个词语，大概是文学已死，或是文字已死，是一个国外的作家提出来的，它的意思是当一个作家完成一部小说时，这部小说就与这个作家没有关系了。

贺炎不认识这位外国作家，只是偶尔听到过一两次他的名字罢了。

贺炎就大胆猜测，这位举世闻名的作家大约是手头压着几部“足以让后世称赞并奉为神迹”的书着急卖钱吧！

再反观现下的语文试卷，不得不说，改革开放得好哇！

大大滴好哇！

文字死啦死啦滴，滴好哇！

一部文学作品再无论如何也承载着作者的时间心血，当然，现下的情况更是如此，先把总体思路给AI，一些要求较高的作者还得加一些条件。

倘若AI半道停下了，还得动手输入几个字，“继续写”，或者是“接着写”等。

到手了还得手动修改，规避平台的审核。

果然啊！

在AI盛行的今天，无论新老艺术家仍要坚持手搓。

至于“文学已死”。

那便是抄袭风盛行，原创不能维权，甚至会被判为抄袭。

作者为养家糊口不得不放弃创新，随同当下潮流争做深冬寒梅的一枝。

恶意揣测，曲解，杜撰作者的心思而无人问津这件事到底对不对。

为了所谓的伦理道德，千百年来墨守陈规的一套纲常，符合我国国情等各种各样的下流借口而下架封杀一些作品。

总而言之，现下的文学已经老了，过几年也该办个一千年大寿了。

至于文学的创新，更是一种无稽之谈。

不过死了也好，省得后人揣摩今人不存在的心思。

改革开放？

都开放了些甚么东西。

“那你也得创得跟人家出题人的一样了，不然你就真成了杜撰了。”

暮秋儿说：“看谁杜撰得好呗！你得会说好话。”

贺炎叹了口气，不说什么。