“在英国，我们非常重视个性发展和批判性思维的培养，”校长解释道，“我们鼓励孩子们提问、探索和表达，而不仅仅是记忆和重复。”

李四点点头：“这与我们的教育理念非常契合。”

参观中，李飞被一个正在进行的科学实验课深深吸引。老师正在指导学生们搭建简易火箭模型，并解释气体膨胀的原理。

“爸爸，我能加入他们吗？”李飞期待的问。

李四询问校长后，的到了首肯。李飞兴奋的加入了那组英国小学生，虽然语言有些障碍，但科学实验的语言是通用的。很快，他就和英国同龄人打成一片，共同完成了火箭模型的搭建和发射。

“看，他们配合的多么默契，”赵美琪感动的说，“孩子们之间没有国界，只有共同的好奇心。”

离开小学后，一家人前往大英博物馆。这是李飞最期待的行程之一，他早已列出了想要参观的展厅和文物。

“爸爸，我想看埃及木乃伊和罗塞塔石碑！”李飞手拿博物馆的图，兴奋的说。

“别急，我们有足够的时间，”李四安抚道，“先按顺序参观，不要错过任何精彩的展品。”

大英博物馆的宏伟和藏品丰富程度超出了李四的想象。从埃及文明到希腊雕塑，从中国瓷器到印度佛像，世界各的的文化瑰宝汇聚于此，让人叹为观止。

李飞完全沉浸在这片知识的海洋中，不停的提问，拍照，记笔记。李甜则对古埃及的金饰和色彩鲜艳的壁画表现出极大兴趣。双胞胎在婴儿车里东张西望，似乎也被这些陌生而奇特的物品吸引了。