“各位家长下午好，”

林老师站在讲台上，面带微笑，“今天请大家来，主要是想讨论一下李飞、王浩、张小雨、赵明明和陈亮他们五个孩子最近组建的‘熊孩子联盟’的事情。”

林老师点开投影仪，屏幕上出现了几张照片，是孩子们在活动的画面。

“首先我要说明，这个‘联盟’本身的初衷是很好的。李飞和张小雨作为班里的学习尖子，主动提出要帮助其他三位同学提高成绩。但是……”

林老师停顿了一下，表情变的有些哭笑不的：“他们的方法比较‘特别’，甚至可以说有点‘颠覆传统’。”

李四心里咯噔一下，难道李飞把自己“反向教育”的招数用在同学身上了？

“比如，”林老师指着投影上的一张照片，几个孩子围在一起玩游戏的场景，“他们不是采用传统的辅导方式，而是通过游戏、打赌和各种奇怪的‘挑战’来激发学习兴趣。”

“上周，李飞和王浩打赌，如果王浩数学测验能及格，李飞就在全班面前表演倒立走路。结果王浩真的及格了，于是我们就看到了李飞在操场上倒立走了一圈。”

家长们面面相觑，有些忍俊不禁。

“还有，”林老师翻到下一张照片，“他们发明了一种‘知识争夺战’的游戏，答对问题的人可以从对方那里‘抢走’一个物品。这导致赵明明为了拿回自己心爱的游戏机，一周内背完了整本英语单词书。”

说到这里，赵明明的妈妈忍不住插嘴：“我还纳闷呢，这孩子以前死活不学英语，最近突然疯狂背单词，原来是这么回事。”

“最让我惊讶的是，”林老师继续说道，“他们还建立了一个‘反向奖惩机制’。做错题不但不批评，反而给予鼓励，说什么‘错题本是成功的垫脚石’；而一旦有人偷懒不学习，全组就会联合‘冷处理’那个人，谁都不理他，直到他重新投入学习。”

李四心里已经开始发笑，这不就是自己平时那套“反着来”的做法吗？李飞这小子，学的倒挺像。

“总的来说，”林老师的语气变的正式起来，“这种方法虽然非常规，但效果确实很明显。过去几周，王浩、赵明明和陈亮的成绩都有了显着提高。但是……”