怎么总结？

这他妈根本没法总结！

秦风看着那份通知，恍然大悟地点了点头：“哦，原来是这个事啊。我都快忘了。行，那咱们就总结总结。”

他说得轻描淡写，仿佛这真的只是一件微不足道的小事。

而旁边的王磊和李浩，则已经快要笑疯了。

给秦风做学业成果总结？

这画面，简直比秦风一打五拿五杀还要魔幻！

半小时后，实验室最大的会议室内。

小主，

秦风和他的四位“主审导师”，相对而坐。

气氛，一度十分尴尬。

刘文海校长作为主持人，清了清嗓子，试图营造出一种严肃的学术氛围。

“那么……我们就开始吧。按照流程，我们首先来梳理一下，秦风同学在本科入学以来，所取得的……主要科研成果。”

他打开了面前的笔记本电脑，上面是教务处整理的一份清单。

当看到清单上那密密麻麻的、任何一项都足以震惊世界的条目时，刘校长的眼皮，又开始疯狂地跳动。

“我们……我们先从第一项开始吧。”刘校长艰难地念道，“物理学领域，凝聚态物理方向。秦风同学在大一期间，独立提出了‘高维几何拓扑在电子声子耦合中的应用’理论，并以此为基础，指导实验室……用食堂的剩饭，成功合成了世界上第一种常温常压超导材料。”

说完，他看向了物理学的导师，张承言院士。

张院士的脸皮抽搐了一下，他拿起笔，想在评审表上写点什么，却发现自己一个字都写不出来。

“这个……怎么评？”张院士看着其他三人，一脸的生无可恋，“就这一项，别说博士学位，直接给他发十个诺贝尔物理学奖，瑞典皇家科学院那帮人都得排着队来给他磕头！我们的评审表上，有‘诺奖级别’这个选项吗？”

数学界的泰斗吴振宁院士，扶了扶老花镜，苦笑道：“老张，别急，我们一项一项来。说不定后面的，就没那么……夸张了呢？”

结果，当刘校长念出第二项时，吴院士自己先闭嘴了。

“数学领域，基础数学方向。秦风同学在高考时，就独立提出了一种全新的‘秦氏几何变换法’，用于解决复杂的解析几何问题，该方法已被列入全国高中数学教材进行推广。进入大学后，他又‘顺便’证明了‘霍奇猜想’的一个关键性推论，并提出了‘秦氏筛法’，将孪生素数猜想的证明，向前推进了一大步……”

吴振宁院士听完，默默地放下了手中的笔，从口袋里掏出速效救心丸，往嘴里塞了两粒。

“我……我评不了。”吴院士的声音都在颤抖，“霍奇猜D想，那是悬赏百万美元的千禧年七大难题之一！他一个本科生，‘顺便’就给证明了一个推论？我研究了一辈子数论，连孪生素数的边都没摸到，他用一个‘筛法’就快捅到天了？这……这让我怎么评？难道我要在评审意见上写：‘该生已超越高斯、黎曼，建议直接封为数学之神’吗？”

化学界的权威林华院士，看到吴院士的窘态，还想安慰两句。

结果，刘校长面无表情地念出了第三项。

“化学领域，材料化学方向。秦风同学在大二期间，指导本科生陈默，运用‘维度思考法’，以废旧塑料、铜线、锡纸为原料，成功研制出世界上第一种能扭曲空间、实现完美隐身的‘四维投影超材料’……”

林华院士听完，二话不说，直接从吴院士手里抢过速效救心丸的瓶子，往自己嘴里倒了半瓶。

“别……别念了……”林院士摆了摆手，一脸的绝望，“我也不评了。我们化学家还在分子、原子的尺度上捣鼓，他……他都开始玩‘维度’了！我们玩的不是一个游戏啊！我感觉我毕生所学，在他面前，就像是小孩子的炼金术！”

会议室里，陷入了死一般的寂静。

三位在各自领域都是泰山北斗级的院士导师，此刻，却像三个被老师提问、却一个字都答不出来的差生，脸上写满了“我是谁”、“我在哪”、“我为什么要在这里受辱”的哲学三问。

刘文海校长看着这三位集体“破防”的老伙计，心中也是哭笑不得。他合上笔记本，叹了口气。

“行了，看来传统的评审方式，对秦风同学已经不适用了。”

他顿了顿，用一种商量的语气说道：“要不……我们换个思路？我们不看成果，我们只看……学分？我记得，秦风同学好像还有几门选修课，没修满吧？”

听到这话，三位院士的眼睛，瞬间亮了！

对啊！

成果评不了，我们还评不了你的学分吗？