“善瑶阿达，真是谢谢呐。您可是解决了学校的大麻烦呢。”

善瑶背上瑶琴进了课堂。

孩子们刚开始见进来的阿达走路还拄着拐杖，呼啦一下，热闹起来：

“嗨！是个瘸子呀”

“怎么？你是要背着琴上课？”

“这个阿达是有什么问题吗？”

管事阿达有些不放心，悄悄跟着过来，看到学生正在起哄。便几步走过来，高声道：

“不懂尊重阿达吗？”

善瑶见管事阿达过来了，脸一下子红了。

“没事的，他们还是孩子呢？”

“您确定没事。”

善瑶点点头，说：“我一会儿跟他们好好沟通。”

管事阿达不确定善瑶能跟孩子们配合着把课上好：

“如果有事，你就让孩子们到办公室来叫我。”

善瑶听命般点点头，跟孩子们说开了。

善瑶的京都口音很重，听起来声音甜润，只几句话，孩子们就安静了下来。认真听善瑶讲述自己的腿伤是怎么来的。

当孩子们听说在京都有天地改换这样新奇的大事件发生时，一脸懵逼地看着善瑶，仿佛这个老师是天外来客般。

直到后来，善瑶用瑶琴带着他们一起学习了一首邻国的民歌《春天年年到人间》。优美的旋律，轻柔的唱腔，动听的琴声......

孩子们彻底陶醉了！

下课了，孩子们围着善瑶老师，再也舍不得离开。

“阿达，您以后都会上我们的音乐课吗？”

翻翻白眼，还是别了吧。

“你们不是有老师吗？”

“我们