“民国时期？”封瑶眼睛一亮，“那些手记保存得怎么样？”

“据说很完整，还有手绘的天气图。”周明轩说，“我可以让我爸帮忙联系，他在文化局工作。”

苏晓小声问：“那些手绘的天气图，可以让我看看吗？也许能成为视觉设计的灵感来源。”

“当然可以。”周明轩爽快答应，“我明天就问我爸。”

看着这些不同学校、不同背景的少年人坐在一起热烈讨论，沈晴悄悄拍了张照片，发给钱教授和林教授。配文是：“您看，星空正在被编织。”

周末的志愿者培训如期举行。

科技馆的多功能厅里坐满了人：本校科技社的成员、三中科技社的四名学生、师范学院天文社的八人小组，还有苏晓带来的两个美院附中同学。

钱教授的气象基础课生动有趣。他不仅讲理论知识，还带来了各种实物：不同形状的云图照片、用矿泉水瓶做的气压演示装置、甚至教大家用智能手机APP辅助观测。

林教授的编程课则深入浅出。他把传感器数据采集比作“天气的感官系统”，把数据传输比作“神经传导”，把可视化呈现比作“大脑成像”。复杂的编程概念被拆解成易懂的模块。

下午是封瑶和徐卓远的手工和硬件培训。封瑶准备了三十套编织工具和彩色毛线，从最基础的针法教起。徐卓远则带着大家组装简易传感器套件。

师范学院的一个男生起初对编织有些抵触：“这是女孩子做的吧？”

周明轩正好坐在他旁边，闻言拿起织针，熟练地起了个头：“我奶奶教我的。她说，手工艺不分男女，只分用心不用心。”他织了几行，虽然不算精美，但很整齐。

那男生愣了愣，也拿起了织针。

培训间隙，封瑶注意到徐卓远在角落里调试设备。她走过去，递给他一瓶水：“累吗？”

“还好。”徐卓远接过水，眼睛却看着正在互相教学的人群，“只是没想到，会有这么多人。”

“因为这是个温暖的想法啊。”封瑶在他身边坐下，“数据是冷的，但记忆是暖的。你把妈妈的温度记录变成了围巾，这个举动本身就在告诉人们：科技可以有人情味。”

徐卓远沉默片刻，低声说：“昨晚我整理了妈妈的笔记，发现她记录过和你类似的想法——用编织记录月相变化。只是那时候技术条件有限，她没能实现。”

封瑶轻轻碰了碰他的手链：“那我们现在，是在帮她完成心愿。”

徐卓远转过头看她，眼里有柔软的光。

“对了，”封瑶从包里拿出一个小本子，“我有个新想法。除了实体的天气记忆墙，我们还可以做一个线上平台，让不能来现场的人也能分享自己的天气故事。”

她翻开本子，里面是简单的界面草图：“比如这里上传今天的天空照片，这里写一句关于天气的心情，这里选择对应的编织纹路生成虚拟图案……”

“可以开发成小程序。”徐卓远立刻跟上思路，“让参与门槛更低。甚至可以让不同城市的人交换‘天气记忆’。”

“就像交换明信片一样！”封瑶兴奋地说，“我表姐说，她在北方的同学从来没见过台风预警，而我们也很难想象沙尘暴的天空。”

两人的讨论吸引了周围人的注意。苏晓凑过来看草图：“界面设计可以交给我！我想用渐变色彩表现不同天气的情绪。”

师范学院天文社的一个女生举手：“我们社团可以负责星座与天气关系的科普内容！”

三中的一个男生说：“我可以帮忙搭建小程序的框架，上学期我刚学过。”

沈晴站在门口，看着这群少年人围在一起，你一言我一语地完善这个想法，忍不住微笑。她给钱教授发消息：“项目已经长出翅膀了。”

培训结束前，徐卓远站到前面：“谢谢大家今天来参与。下周六，我们的第一期工作坊就要正式开始了。在这之前，我想请大家帮个忙。”

他顿了顿，声音温和而坚定：“下周六也是我母亲的生日。如果大家愿意，我想在展区设置一个特别的角落，展示她当年的观测笔记复刻本，以及这个项目从萌芽到现在的过程。我想告诉她，她热爱的事业，有这么多人在继续。”

全场安静了几秒。

然后周明轩第一个举手：“我负责扫描和整理笔记的电子版。”

“我设计展示版面。”苏晓接着说。

“我们社团可以提供天文望远镜，让参与者观测太阳黑子。”师范学院天文社的社长说。