封瑶道谢后，周老师却摆摆手：“琴借给你们可以，但有个条件。”

两人疑惑地看着他。

“下个月学校文化节，音乐社团要出个节目。你们这个作品，能不能代表社团参演？”周老师眼睛闪着光，“我已经很多年没听到这么真诚的学生创作了。”

封瑶看向徐卓远，他微微点头。

“我们还需要完善...”

“那就完善！”周老师一拍大腿，“每周一三五放学后，器材室开门。我这里隔音好，不会打扰别人。你们随时可以来练习。”

抱着琴盒走出音乐楼时，天已经完全黑了。路灯将两人的影子拉长又缩短。

“没想到会发展成这样。”封瑶感慨。

“害怕吗？”徐卓远问。

封瑶摇头：“是期待。”她抬头看他，“你知道吗，前世我连在班级联欢会上表演都不敢。总觉得会被人嘲笑。”

“现在呢？”

“现在我想让更多人听到我们的音乐。”封瑶语气坚定，“想告诉他们，数学和艺术可以如此美丽地共存。想像周老师说的那样，做出真诚的表达。”

徐卓远停下脚步。路灯下，他的眼睛亮如星辰。

“封瑶。”

“嗯？”

“你成长得很快。”他的声音温柔，“快得让人忍不住想一直看着，看你能走到多远的远方。”

封瑶心跳加速，却故意开玩笑：“学霸也会说这么文艺的话？”

徐卓远轻轻笑了，那笑容在夜色中格外清晰：“只对你说。”

这句话轻如耳语，却重重落在封瑶心上。两人继续往前走，肩膀不时相碰，谁也没有刻意拉开距离。

走到分岔路口时，徐卓远把琴盒递给她：“这个你先保管。周末我去买些松香和备用琴弦。”

小主，

“你会修琴？”

“跟我妈妈学过一点基础维护。”徐卓远顿了顿，“她说过，乐器是有生命的，需要用心对待。”

封瑶接过琴盒，感受到木质的温润：“我会好好照顾它。”

徐卓远点头，又从书包里取出一个小袋子：“这个，也给你。”

袋子里是几颗包装精致的糖果，和一张手绘的卡片。卡片上是简单的数学函数图像，但线条被画成了五线谱的形状。

“这是...”

“函数图像谱。”徐卓远耳根又红了，“把y=sin(x)和y=cos(x)的图像叠加，调整参数，就能得到类似音乐波形图的效果。我想...也许可以成为我们项目的视觉元素。”

封瑶仔细看着卡片，发现那些看似随意的线条确实构成了优美的韵律。她抬头，认真地说：“徐卓远，你真是个天才。”

“不是天才。”徐卓远摇头，“只是愿意花时间，把想到的关于你的一切都变得更好。”

晚风吹过，卷起地上几片早落的梧桐叶。封瑶握紧手中的琴盒和糖果袋，忽然明白了什么是被珍视的感觉。

“周三看日落，周六听音乐会。”她轻声说，“我们好像有了很多约定。”

徐卓远低头看她：“不