陈阿木搓着满是老茧的手，一脸为难。

顾云卿早已料到此类情况，依照文贵吩咐，耐心解释：“陈师傅不必过谦。文部堂看重的是你巧思妙手，非你出身。聘你为‘匠作实操科’特聘匠师，无官身，但薪俸参照教习，月银十五两。无需你长篇大论，只需将你所擅长的榫卯、微雕、机括拆解之技，于作坊内，一步步做给学员看，同时，会有王待诏手下的人，帮你将步骤、要点记录下来即可。”

听闻无需像夫子一样讲课，只需“动手”，而且有如此高薪，陈阿木紧绷的神情才稍稍放松，犹豫片刻，终究点了点头。十五两月银，足以让他的家人过上完全不同的生活。

最为顺利的反倒是那位格物秀才沈拓。

他本就对八股科举深恶痛绝，沉迷于格物之学，如今得知有文贵这等大员愿意支持“杂学”，并设立学堂专门研究传授，简直是喜出望外，当即应允，愿意出任“格物原理科”教习，将他多年研究的杠杆、光学、力学心得，倾囊相授。

三位核心教习人选初步落定，文贵心中稍安。但如何教学，成了下一个难题。

这一日，文贵将李振泉、陈阿木、沈拓，以及王良、刘匠头、老帆头、安东尼奥的通译，都召集到了临时划定为学堂区域的一处宽敞旧库房内。

库房经过简单修葺，摆上了粗糙的木制桌凳，前方立着一面用锅底灰涂黑的墙壁权当黑板，空气中还弥漫着石灰和木料的味道。

“今日请诸位前来，非为虚礼，实为议定这学堂，究竟该如何教，学生该如何学。”文贵开门见山，“诸位皆是一时之选，然所长不同，教法亦当有别。还望畅所欲言。”

李振泉首先开口，带着士子的矜持：“部堂，既然名为学堂，自当有学堂规制。当以《九章算术》、《算法统宗》为基础，授之以勾股、测量、绘图之法，由浅入深，循序渐进。学生需熟记公式，勤做习题，方能打下坚实根基。”

他这番话，还是传统书院的思路。

他话音刚落，陈阿木就忍不住小声嘟囔：“记那些劳什子作甚……俺看，直接拿着家伙什儿干就是了，干多了，自然就会了……”

沈拓则提出不同看法：“李兄所言固然在理，然格物之学，重在明理。譬如杠杆，为何省力？需讲明力臂、重臂之关系。譬如炮弹出膛，为何能飞远？需涉及力道、角度、风阻。学生需先明白‘为何’，方能更好地‘如何’。”

刘匠头和老帆头在一旁听得云里雾里，他们对什么公式、原理全然不懂，只觉得这些读书人说得玄乎。