第116章 家长明事理,育儿共担当

杰伊快步走过去,蹲在小女孩面前。他把被踩皱的画纸一点点捡起来,动作很轻。画上那个穿紫裙的女人牵着小男孩,线条歪歪扭扭,却画得很认真。

“这是你画的妈妈吗?”他问。

女孩抽着鼻子点头,手指指着画中人,“她说……我妈妈不是真的。”

旁边男孩站在原地没动,低着头。

杰伊把画抚平,递回去,“她是真的。只要是爱你的人,就是真的。”

女孩接过画,抱着不说话。杰伊站起来,看了眼男孩。那孩子抬头飞快扫了他一眼,又迅速低下头。

杰伊没多说什么,转身走了。

第二天上午,公园长椅旁。老人带着孙子来赴约,手里还拿了个小袋子。见到杰伊,老人主动开口:“昨天回去我就跟我孙子谈了。他说他知道错了。”

他从袋子里拿出一只纸鹤,折得不太整齐,但能看出用了心。“这是他折的,想送给那个穿紫裙子的妈妈。他说……她一定很温柔。”

杰伊接过纸鹤,手指捏着边缘,没说话。

老人拍拍他肩膀,“我们老一辈总想着规矩,可孩子心里的东西,有时候比规矩更真。”

杰伊点点头,把纸鹤小心放进外套口袋。

下午三点,手机震动。是第一位家长发来的短信:“我儿子今天放学拦住一个说怪话的同学,说了你讲的那句话——‘每个家都有不同的爱’。他还挺紧张地问我,这样说对不对。”

杰伊看着屏幕,手指停了一会儿,回了一个字:“对。”

他放下手机,靠在沙发上。窗外阳光照进来,落在沙发扶手上。他想起早上那只纸鹤,伸手摸了摸口袋,确认还在。

傍晚六点,电话响了。来电显示是第二位家长。

“我家孩子昨晚吃饭时突然问我,”电话那头声音有些迟疑,“为什么有人不能按自己喜欢的样子活着?”