杰伊握着手机，没打断。

“我说不上来。”她继续说，“但我记得你说的话。我就告诉他，只要不伤害别人，怎么生活是自己的事。他还点点头，说班里有个同学画画特别好，但他不敢展示，是不是也怕别人说？”

杰伊喉咙动了一下，“您说得很好。”

“其实是我该谢谢你。”她说，“我一直觉得教育孩子就是听话守规矩，现在才明白，还要教他们别伤人。”

电话挂断后，屋里安静下来。杰伊坐在桌边，打开抽屉，把纸鹤拿出来放在台灯下。灯光照着它，影子投在墙上，像一只小小的鸟。

第三天放学时间，杰伊提前到校门口。他没打算进去，就在围墙外的梧桐树下站着。孩子们陆续出来，吵吵闹闹。

他看见昨天那个踩画的男孩，正和另一个孩子说话。两人声音不大，但他听清了一句。

“我爸说不能再那样说话。”男孩说，“人家妈妈照顾孩子，跟别的妈妈一样，凭什么说她假。”

另一人撇嘴，“可她是男的啊。”

“那又怎么样？”男孩声音高了些，“我奶奶说，做饭、接孩子、哄睡觉，这些事她都做了，还不算妈妈？”

杰伊站在远处，没有靠近。

他看见第一位工装男子出现在路口，牵着儿子的手。孩子忽然挣脱，跑向刚才说话的两个男孩。

“你们在聊昨天的事？”小孩站定，语气认真，“我爸说，要是有人说谁家不正常，那就是他自己心眼小。”

工装男子走到近处，看到杰伊，微微点头。杰伊也点头回应。

“其实我也想过。”男孩接着说，“要是我妈妈天天穿裤子上班，有一天突然穿裙子回来，我会不会觉得奇怪？后来我想，只要她还是我妈，管她穿什么。”

旁边几个家长陆陆续续走过，有人停下听了两句，也跟着点头。