“昨天晚上那个事，不光是抽烟。我过去的时候，发现姜聪同学还拎着一大堆小食品——薯片、辣条、饮料，好几袋。”

“大晚上的，拎着这些东西要在厕所里吃，被我阻止了。您说，这是什么问题？我觉得不是简单的违纪，可能有心理方面的问题。”

郝栋梁顿了顿，看向严益友：

“所以我才想请教严主任。您不是一直主张‘把学生当朋友’吗？姜聪同学又是在您推荐下才当上查宿的，您应该比他更熟。辛苦严主任帮忙问问，这孩子到底什么情况？是不是遇到什么困难了？”

严益友的脸微微发白。

他听出了郝栋梁话里的每一个刺——姜聪查宿期间收东西的事，郝栋梁知道，但没明说；姜聪是他推荐的人，现在出了问题，他得负责。

最重要的是，那些东西是怎么来的，郝栋梁在暗示什么，严益友比谁都清楚。

但严益友不能接这个话茬。接了就等于承认姜聪有问题，承认自己推荐的人有问题。

严益友深吸一口气，努力让自己的语气保持平稳：

“郝主任，这是你年级的学生，你找我干什么？”

郝栋梁的笑容不变，语气依然诚恳：

“这不是跟您熟吗？再说了，刚才咱们会议的主题，不就是‘把学生当做朋友’？这事您已经做到我们前头了，我得向您学习啊。”

郝栋梁往前探了探身子，语气更加诚恳：

“能不能辛苦您给来个教案？您平时是怎么和学生做朋友的？怎么让学生愿意跟您交心的？咱们年级组的老师们，都想学习学习。”

严益友的脸色又白了几分。

教案？这不是摆明了让他写检讨吗？把姜聪的事写成“如何与学生做朋友”的正面案例？这是往他脸上扇巴掌！

严益友张了张嘴，刚想拒绝——

“嗯，这个提议好。”

校长的声音从旁边传来。

严益友愣住了，转过头看向校长。校长放下茶杯，脸上带着那种领导特有的、温和但不容置疑的表情。